期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、积累与运用.(共40分)(2—12每题2分) 1. 看拼音,写词语.(5分) 地球是位hé ǎi 可亲的母亲.她向人类kānɡ kǎi 地提供自然资源,人类却随意huǐ huài 自然环境,l àn yònɡ 化学品,长此以往,人类必将自食地球资源kū jié 的恶果.
2.选出没有错别字的一组成语( ).
A. 忐忑不安 再接再厉 全神贯注 斩钉戴铁 B. 技高一筹 威风凛凛 大步流星 热血沸腾 C. 汹涌澎湃 一往无际 居高临下 喜出望外 D. 张冠李戴 饱经风霜 余音绕粱 轻歌曼舞 3. “稻梁菽,麦黍稷.此六谷,人所食.”其中的“ ”不属于“五谷丰登”中的“五谷”.“五音不全”中的“五音”不包括“ ”( ). A. 梁 发 B. 菽 角 C. 黍 徵 D. 稷 商 4. 下列关于倡议书内容的排序,完全正确的一项是( ).
①叙述提倡议的背景 ②写标题 ③署名 ④日期 ⑤称呼接收倡议的对象 ⑥申诉倡议理由 ⑦提出具体建议
A.②⑤⑥①⑦④③ B.②⑤⑥①⑦③④ C.②①⑥⑦⑤④③ D.②⑥①⑦⑤③④ 5. 下列划横线词语使用不恰当的一项是( ).
A.这件玉器,精雕细琢,人物形神兼备,草木虫鱼栩栩如生,真是巧夺天工. B.最后这段话十分精彩,在文中起到了画龙点睛的作用. C.字正腔圆,是对演唱者唱好一首歌曲最基本的要求. D.演讲那天,他一粉墨登场,就博得阵阵掌声.
6. 与“我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是( ). A. 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗？ B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子. C. 他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地盯着我手中的马鞭.
D. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞.
7. 甲、乙两位朋友吵架了.甲想与乙和好,怎么说合适？( )
A.就算我不对,求求你原谅我吧！ B.这件事我们都有错,你不要太欺负人了！ C.不要再生气了,咱们再做好朋友吧. D.当初的事全是我的错,你还不满意吗？ 8. 下列对诗句判断有误的一项是( ).
A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.(夸张) B. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(拟人) C. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.(比喻) D. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.(对偶) 9. 下列表述不正确的一项是( ).
A. 人物、情节、环境是小说的三要素.
B. “知音”的传说与春秋时期的伯牙、锺子期有关.
C. 通知、书信、请假条、倡议书的共同点是署名和日期都要写在右下角. D. “三军过后尽开颜”中的“三军”指海军、陆军、空军.
10.《书戴嵩画牛》中,牧童敢断定“牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣”,凭的是( ).
A. 良好的艺术素养 B. 丰富的生活经验 C. 缜密的逻辑推理 D. 前辈的口耳相传 11. 下列有关课文内容的表述,不正确的一项是( ).
A.《夏天里的成长》中,“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”告诉我们,夏天是青少年长个头的最佳季节,要多进补,多锻炼,尽量地用力长高.
B.《月光曲》中,正是盲姑娘兄妹的手足深情,以及她对音乐深刻而独特的理解,感动了贝多芬,使得他即兴创作《月光曲》,并为之演奏. C. 《少年闰土》中,“并不知道”“素不知道”“所不知道”等表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了“我”对农村丰富多彩生活的向往. D. 课文《桥》最后写“她来祭奠两个人”“她丈夫和她儿子”这里每句话都单独成段,语言极为洗练,却加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容.
12. 受厄尔尼诺现象影响,部分地区旱情严重.刘大爷看着田里的稻子忧心忡忡地说：
“ ‘ ’ ,谷子到现在还没抽穗,今年的好收成怕是没希望了.” A. 不热不长,不热不大 B. 六月六,看谷秀 C.夏雨稻命,春雨麦病 D. 螟虫灭光,谷米满仓 13. 根据所学知识填空.(8分)
(1)成语中有不少是与音乐有关的.“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙； “ ”形容歌声优美,给人留下了深刻印象.我还知道其他与音乐 有关的成语,如“ ”和“ .”
(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“善哉乎鼓琴, .” 少选之间而志在流水,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴, .” (3)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神.正如鲁迅先生所言, “ ,惟有他发扬起来,中国才有真进步.”
(4)古语有云：“耕当问奴, .”不可改也. 14. 综合性学习及口语交际.(5分)
为呼吁同学们重视部编版教材的推荐阅读,引导同学们爱上阅读,六年级(2)班要开展关于《书香伴成长》推荐阅读主题班会活动,请你参与： ①你写两种读书的方法介绍给同学们.
、 ②在班会活动上你想给大家推荐的书是什么？用一段简洁流畅的话,向同学们介绍书中人物的一个故事情节,并说出该情节中体现了他哪方面的性格特征.
二、阅读与欣赏
(一)蜀之鄙有二僧(7分)
蜀之鄙①有二僧：其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色.
西蜀之去②南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾③不如蜀鄙之僧哉？
(节选自《为学》) [注释]①鄙：边远的地方 ②去：距离 ③顾：难道
15.解释下面句中加点的词.(1分) ① 吾欲之南海 ② 越明年 ．．
16.翻译句子：子何恃而往？(2分)
17.作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说 明人之为学,关键在_____ .(2分)
18.读了这段短文,你得到了什么启示？(2分)
（二） (11分) ①冰雹,俗称雹子,在春末和夏季最为常见,它小如绿豆、黄豆,大似栗子、鸡蛋,特大的冰雹比柚子还大.我国各地每年都会遭不同程度的雹灾.2005年6月,一场罕见的大冰雹突袭北京：许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃,车窗穿孔,车顶被砸成了麻子脸!
②在春末和夏季,有时早晨天气还非常晴朗,可是中午前后突然下起了冰雹.夏天的气温那么高,为什么会下冰雹呢?而冬天天气寒冷却不落冰雹,这是什么原因呢? ③如果你在夏天爬过山的话,一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的,还要穿毛衣和棉衣.在海拔4～5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川.这就说明了,随着高度的升高,气温也在不断下降.在高山顶上如此,那高空应该更是这样吧!事实上,高空中的云,即使在夏季,温度也在O℃以下.
④夏天太阳炙烤大地,在大气层中,有着大量的水汽的热气流,迅速地向高空上升.
这时,地面上虽然很热,但是在高空中却依然很冷.当湿热空气进入到高空并冷却下来时,它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时,就被冻成小冰晶了.小冰晶从高空降落下来,在降落的同时兼并了很多温度低于O℃的小水滴,在自己身上冻结,就成了冰粒；有时候在下降的过程中,遇到一股由下往上吹的强风,也就是我们通常所说的上升气流,又再一次把它带回到空中去.这些小冰粒在高空中再度受冷,与温度低于O℃的小水滴碰撞在一起,并兼并它们,把小水滴冻结在自已身上,因此它的表面上又包上了一层冰.就是这样,它在空中不停的翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞,穿上一件又一件冰做的外衣,一直到变成一定的重量时,上升气流无法再把它带到高空时,于是就一落千丈,从高空中降落下来——下冰雹了.拾起冰雹,用刀子破开,你会发现它的纵剖面层次分明,那是在高空中冰雹所穿的几层冰衣与雪服.
⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的.而在冬天,空气比较稳定,上下的“气流差”不像夏天那样大,空气垂直对流运动不像夏天那么强烈,积雨云不容易发生,所以冰雹不容易行成. 19.冰雹一般出现在( ).(2分) A.春末和冬季 B.夏季和秋季 C. 夏季和秋末 D. 春末和夏季 20.第①段画“ ”的句子运用了( )的说明方法.(2分)
A.列数字、举例子 B. 列数字、打比方 C. 举例子、打比方 D. 举例子、作比较 21.不属于冰雹形成的必要条件的一项是( ).(2分) A.气温低 B. 有大量水汽的热气流 C.上下气流差异 D. 积雨云和强烈的空气形成对流运动. 22.结合归纳冰雹形成的过程.(2分)
→ → → →冰雹
23.用一句话概括本文说明的中心： (1分) 24.第④段中“一件又一件”为什么不能删去？请结合短文说说你的理解.(2分)
(三)读“磨脑子”的书(12分) ⑴书有许多种.有的明白晓畅,使人轻松；有的艰深晦涩,让人费解.而真正值得我们阅读的,往往是那些“磨脑子”的书.
⑵与一般的书籍比较起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩.它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书.读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头.吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲.
⑶读“磨脑子”的书,能够提高人的理解力和思维水平.生物学告诉我们,人的智力是用进废退的.能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现.燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔.常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化.
⑷人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比.读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平.惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵.试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
⑸俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐.“磨脑子”的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”.读一本“磨脑子”的书,还是一次与智者的对话.它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静.对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的.
⑹真正的读书人都有同感,好书一定要精读.一目十行的读法或许适合一般读物,但对于“磨脑子”的书绝不适宜.真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样.
25.本文的作者主张要多读 的书.(2分) A. 经过时间检验和沉淀 B. 艰深晦涩 C. 一览无余 D.明白晓畅 26. 短文第③段“用进废退”的意思是( ).(2分)
A.采取先进的方法,废止落后的方法 B. 经常用会更发达,不经常用会逐渐退化 C. 采用先进的经验,改变颓废的状态 D. 采取进攻的方式,废除别人的退路 27. 下列说法不正确的一项是( ).(2分)
A.“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化. B. 阅读时要经常面对困难,挑战自我,才能超越自我.
C. 第⑤段引用俗语,以“仙桃”和“烂杏”作比喻,生动形象地论述了读“磨脑子” 的书能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静. D. “贪婪”是贬义词,所以第⑥段画“~~~~~”的句子比喻不当.
28. 第②段中,“现成的肉”和“啃骨头”分别指什么？这么写有什么好处？(3分) 29.真正读一本“磨脑子”的书,要学会适当拒绝,除了像作家李敖那样拒绝电视,我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事,并说明原由.(3分)
三.表达与交流.(共30分)
30.题目：最动人的 提示：先填上“情景”、“语言”、“风景”、“课堂”等词语,把题目补充完整,再构思作文,尽力做到内容具体,语句通顺,表达自己的真情实感,不少于500字. 参考答案
一、
1.和蔼 、慷慨、毁坏、滥用、枯竭
2.B、3.A、4.B 、5. D、6.A、7.C、8.C、9.D、10.B、11.A、12.B、 13.
高山流水、余音绕梁、天籁之音、黄钟大吕 巍巍乎若太山.汤汤乎若流水. 惟有民魂是值得宝贵的 织当问婢 14.口语交际
本题考查学生语言表达能力,找出两种方法介绍清楚即可 略 二 阅读1
15.欲：想 越：到了 16.你凭什么前往？ 17.对比、立志
18.人不仅要树立志向,还要付出行动. 阅读2
19.D 、20.C、21.A
22.水汽 、水滴 、冰晶、冰粒
23.为什么春末和夏季容易下冰雹而冬季不会.
24.“一件又一件”说明了冰粒在空中不停地翻腾,不断地兼并小水滴,逐渐变大变重,最后降落为冰霜的过程. 阅读三
25. A、26.B、27.D
28.“现成的肉”指读起来驾轻就熟的书.“啃骨头”指读那些要静下心来深入
思考才能理解的书.用两个比喻形象生动地论述了读“磨脑子”的书与一般书籍的不同感受,使论述的内容浅显易懂.
29.示例：拒绝玩手机. 玩手机会让自己的时间在不知不觉中消逝. 30.围绕20分上下波动.
一类文(24——29)：抓住中心、内容具体、语句通顺、感情真实、字迹工整,字数达标；
二类文(20——23)：中心较明确、内容较具体、语句较通顺、感情较真实、字迹较工整,字数达标；
三类文(16——22)：能看出中心、内容较清楚、语句大部分通顺、感情不太虚假、字迹看得清、字数不差太多.
四类文(15分以下)无中心、东扯西拉、语句不通、字迹潦草、内容简单、抄袭等.
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