主要包括岗位职责、工作目标、考核指标和评估方法等内容。 一、岗位职责：
1. 负责教研室的日常管理工作，确保教研室的正常运转； 2. 组织制定教研室的年度工作计划和年度预算，并负责执行和监督；
3. 协调教研室各成员之间的工作，推动教研室的发展和创新； 4. 指导和培养教研室成员，提高其教学和研究水平； 5. 与其他部门和单位进行有效的沟通和合作，共同推进教研工作。
二、工作目标：
1. 提高教研室的整体教学质量，提高学生的学术水平和能力； 2. 推动教研室的科研创新，提高教师的科研成果和影响力； 3. 增强教研室的服务意识，提升教研室的影响力和社会声誉； 4. 加强教研室的团队建设，提高教研室成员的凝聚力和合作能力。
三、考核指标：
1. 教学质量：评估教研室主任在提高教学质量方面的贡献，包括教师评估结果、学生评价、教学发展计划等；
2. 科研成果：评估教研室主任在科研创新方面的贡献，包括科研成果数量、质量和影响力等；
3. 服务意识：评估教研室主任在服务学院和社会的工作表现，包括社会服务项目和学院管理工作等；
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4. 团队建设：评估教研室主任在团队建设方面的贡献，包括团队凝聚力、合作氛围和人才培养等。
四、评估方法：
1. 考核面谈：通过与教研室主任进行面谈，了解其工作情况和成果，并对其职责履行情况进行评估和反馈；
2. 绩效评估：根据教研室主任的教学、科研和服务工作进行绩效评估，包括评估指标的量化和质化分析；
3. 360度评估：采用多源评估的方式，包括教师、学生、同事和上级的评价，全面了解教研室主任的工作情况和影响力。
以上是教研室主任岗位考核评估细则的主要内容，具体实施可以根据实际情况进行调整和完善。
教研室主任岗位考核评估细则（二）
一、岗位职责及要求
教研室主任是学校教务管理的重要职位，对于保证教学质量、推动教学改革、提高教师专业素养具有重要意义。教研室主任需要具备以下职责和要求：
1. 教学管理：负责组织教研室的日常教学管理工作，包括教学计划的制定、教材的选用、教学质量的监控等。
2. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，组织教研活动，推动教研成果的转化和应用。
3. 教师培训：负责组织和实施教研室内教师的培训工作，提升教师的教学水平和专业素养。
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4. 教学评估：对教师的教学进行评估，提供帮助和指导，促进教师教学能力的提高。
5. 学科发展：负责学科建设和发展规划，推动学科专业化和特色化发展。
二、考核评估指标
教研室主任的考核评估应以岗位职责和工作要求为基础，主要从以下几个方面进行评估：
1. 教学管理能力：包括教学计划的制定、教材的选用、教学质量的监控等方面的能力。
2. 教学改革能力：包括参与教学改革的积极性和创新能力。 3. 教师培训能力：包括组织和实施教师培训的能力，培训效果和影响力等。
4. 教学评估能力：包括对教师教学进行评估的能力，提出合理化建议和改进措施的能力。
5. 学科发展能力：包括学科建设和发展规划的能力，推动学科专业化和特色化发展的能力等。
三、评估方法
考核评估应采用多种方法，包括个人面试、工作汇报、业绩考核等，以全面了解教研室主任的岗位表现和工作能力。
1. 个人面试：通过面试了解教研室主任的工作经验、职业素养、专业知识和岗位能力等。
2. 工作汇报：要求教研室主任撰写工作汇报，包括教学管理、教学改革、教师培训、教学评估和学科发展等方面的情况。
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3. 业绩考核：通过查阅相关资料和数据，对教研室主任的业绩进行评估，包括教学管理成效、教学改革成果、教师培训效果、教学评估质量和学科发展状况等。
四、评估结果及奖惩措施
根据评估结果，对教研室主任给予奖励或者采取相应的改进措施：
1. 优秀：评估结果显示教研室主任在岗位职责和要求方面表现优秀，能够有效履行职责，取得了显著的成绩，给予奖励或者提聘等奖励措施。
2. 良好：评估结果显示教研室主任在岗位职责和要求方面表现良好，能够基本履行职责，取得了一定的成绩，可以予以肯定，给予一定的奖励或者激励措施。
3. 合格：评估结果显示教研室主任在岗位职责和要求方面表现一般，存在一些问题和不足，需要加强工作，提出改进意见，并给予相应的培训和指导。
4. 不合格：评估结果显示教研室主任在岗位职责和要求方面表现不合格，无法有效履行职责，没有取得可持续改进的成绩，需要采取相应的调整措施，甚至可能考虑撤换。
五、其他事项
1. 考核评估应定期进行，推荐每年进行一次，以便及时了解教研室主任的工作情况和发现问题。
2. 考核评估的结果应及时向教务处或相关部门汇报，以便对教研室主任的工作进行总结和评价。
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3. 教研室主任应充分配合、配合考核评估工作，提供相应的材料和信息，以便评估人员进行评估。
教研室主任岗位考核评估细则（三）
为了充分调动我校教研室主任工作积极性、创造性，增强工作使命感、事业感，形成优胜劣汰，多劳多得，奖优罚劣的局面，切实发挥教研室主任的积极作用，努力使教研室主任工作落到实处。依据教研室主任工作职责和目标管理责任书的要求，出台此考评细则。
一、强化师德师风建设。 (____分)
1、本室成员没有发生违法事件和重大安全事故的。 (____分)
2、本室成员没有发生违纪行为。(发生一例扣____分) 3、加强对本室成员教育监督。(有资料加计____分) 4、本室成员表现突出，受到校、部奖励的。(有一例加计____分)(教师节集中表彰不记入)
二、教研教改扎实有效(____分)(查资料记录) 1、有教改方案，且能够落实。 (____分)
2、有教改带头人，且切实起到带头作用效果显著。 (____分)
3、有教改课题，且过程能落实，记录完整。 (____分)
4、按学校规定组织开展教改活动，且效果显著。
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(____分)
5、按学校规定组织完成集体备课，且效果显著。 (____分)
三、教学常规落实扎实(____分)
1、教学计划、教学进度、教学总结，学案有检查评估结果。 (____分)
2、教案、作业有检查评估，其结果真实。 (____分)
3、能够切实落实学习方案并有准确评估结果。 (____分)
4、有征求学生、教师、家长意见(含家访)的反馈记录。 (____分)(每月均有一次准确记载，家访每月最少二次) 5、有考试成绩统计、试卷分析、具体措施，教学反思。 (____分)
四、教师专业成长设计且落实较好的。 (____分)
1、每位教师均有详实专业成长设计。 (____分)
2、教师专业成长设计能落实。 (____分)
3、教研室主任每月听课最少____节，教师每月听课最少____节.(____分)
五、教师培优补差措施落实的得力。 (____分)
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1、有方案、有指标。 (____分)
2、能落实，有效果，记载完整。 (____分)
3、教学基本功达标与竞赛活动的开展效果好(含技能大赛)(____分)
六、特长生培养和学科活动竞赛活动落实得好。 (____分)
1、有方案，有要求。 (____分)
2、能落实，有效果，有记载。 (____分)
3、专题讲座(每月一场)(____分)
七、各项活动(工作)都要有计划、规划或方案，活动(工作)过程记录、考核、总结，并按活动(工作)整理好档案材料。
(____分)
以上七项考核指标合计____分，成绩突出的可在得分值的基础上加计2—____分。比较突出得分值100—____分，一般得分值95—____分，没完成的不得分。每月按照评估要求逐条考核，岗位津贴ⅹ得分率____实得津贴。
此项考核由主管教学校长向校长负责。在主管教学校长的领导下，教导主任、部主任具体负责，抽组教师代表参加，在每月____日前，将上月考核情况报校长。
此评估办法从____年____月起执行。
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(解释权由校长负责)
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